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[公益項目] 關注殘疾兒童

項目簡介: 殘疾兒童是公民的一員,應該同其他孩子一樣享有學前教育與義務教育的權利。但由于他們不幸,造成了殘疾,享受不了童年的快樂學習與幸福生活。我們要設身處地為他們的家庭著想,為孩子的成長著想,讓殘疾孩子走出家門...

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    殘疾兒童是公民的一員,應該同其他孩子一樣享有學前教育與義務教育的權利。但由于他們不幸,造成了殘疾,享受不了童年的快樂學習與幸福生活。我們要設身處地為他們的家庭著想,為孩子的成長著想,讓殘疾孩子走出家門,融入生活,融入社會。 

  關愛殘疾兒童,是全社會的責任。殘疾兒童類別很多,除了盲、聾啞和智力殘疾三類外,還有自閉癥、腦癱、肢體、精神等殘疾。不讓這些孩子冷在一邊,不受凌辱,不受歧視,有關部門都有不同的關愛責任。要建立完善財政為主、社會支持、全面覆蓋、通暢便利的特殊教育服務保障機制,對殘兒家庭生活上支持,精神上安慰、健康上關心。殘疾兒童經過康復治療與教育,也有可能成為國家的棟梁。

  關愛殘疾兒童,是社會文明的標志。圍繞宣傳《殘疾人保障法》,培育全社會關愛殘疾兒童少年、提高全民助殘意識,讓更多的人理解特殊教育,促進社會文明、和諧進步;殘聯、教育、社會團體要提供各種具體的服務與幫助,開展內容豐富、形式多樣、切實可行的活動,讓殘兒家庭享受社會的溫暖;對于重度殘疾兒童,學校、殘聯、社會機構要聯合開展送教上門服務,不僅送知識、送溫暖,還要送醫、送康復,送輔助矯正器具等,達到醫教結合。讓更多的殘疾兒童真正過上快樂的童年生活。 

  關愛殘疾兒童,家長要樹立信心。家中有殘疾兒童,對家長來說具有極大的精神壓力和經濟壓力。家長要面對現實,樹立信心,要給予康復治療,多給予關愛,多給予鼓勵,帶出家外同其他孩子融合玩耍,否則殘兒殘疾的程度越來越嚴重。據專家分析,0至3歲的殘兒是康復、治療的最佳期,3至6歲是康復、治療的搶救期。超過6周歲,治療、康復的難度越來越大。家長要一發現幼、嬰兒有異常,就要及早到醫院康復治療。不能瞞著他人,欺騙自己,更不能有長大了會自然康復的幻想。如果錯過了時間與機會,就會給家庭帶來累贅,給社會增添了負擔。 

  關愛殘疾兒童,校園要實施融合教育。良好的學校環境是殘疾兒童隨班就讀的重要一環,為“使每一個殘疾孩子都能接受合適的教育”,要構建布局基本合理、學段相互銜接、醫教相互結合的特殊教育體系。義務教育階段普通學校、幼兒園不得因其殘疾而拒絕接收入校、入園,使特殊孩子與正常的孩子一樣平等地在普通學校、幼兒園接受獨特需要的教育。 

  扶殘助殘是中華民族的傳統美德。殘疾兒童不只是關乎個人自身發展的行為,還關系到國家和民族的未來。每個人都有責任和義務,幫助殘疾兒童全面發展和更好地融入學校、融入社會,實現幸福人生。


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